窗外，凜冽的寒風(fēng)如約而至，那沙沙作響的聲音，好似能夠?qū)⒑�冷吹進(jìn)胸膛，枝頭上所剩無(wú)幾的枯葉正在瑟瑟發(fā)抖，也許與往年的冬天相比，今年的冬天格外冷。

        在寒冷的冬天，人們最?lèi)芤獾臅r(shí)光便是在溫暖舒適的環(huán)境中享受著，圍爐煮茶，捧書(shū)而讀，執(zhí)筆而寫(xiě)，這也許是大多數(shù)人內(nèi)心最溫暖最向往的取暖方式。但迫于生活上的各種壓力，寒冷的冬天總是那么難熬。

        小時(shí)候的我們，上學(xué)期間是沒(méi)有暖氣的，而教室里唯一的取暖工具是角落里的黑色小火爐，每天最開(kāi)心的時(shí)光，便是下課后圍著火爐烤火。淘氣的我們，有時(shí)候會(huì)將一塊塊的鵝卵石丟進(jìn)去，然后取出來(lái)澆上水，在上課時(shí)候能夠有著一塊溫暖的小石頭取暖，瞬間感覺(jué)自己就是課堂上最靚的仔。而沒(méi)有溫暖石頭的人，則會(huì)在下課期間抱團(tuán)取暖。下課鈴響的一瞬間，瞬間沖出教室，三五一堆在墻邊站好隊(duì)，兩邊隊(duì)伍一邊紅著臉喊著口號(hào)，一邊用力推擠，不服輸?shù)膭蓬^在那沾滿(mǎn)白灰的衣服上充分顯現(xiàn)，最后勝利者不僅體會(huì)到了內(nèi)心的滿(mǎn)足，身心更得到了鍛煉，而失敗者也不會(huì)氣餒，期待下一次下課鈴聲響起。

        相較于小時(shí)候，現(xiàn)在的取暖方式極為豐富，學(xué)�；�本實(shí)現(xiàn)了暖氣取暖，家庭里大多數(shù)都是地暖取暖，而各種暖寶寶、棉窩子、棉帽子、棉手套，在材質(zhì)上更為美觀，更為保暖�？梢哉f(shuō)，為了應(yīng)對(duì)這個(gè)寒冷的冬天，武裝到牙齒的操作比比皆是。然而過(guò)于的溫暖，過(guò)于的舒適，有時(shí)候會(huì)讓人感到漸漸消沉，身心俱疲，當(dāng)一絲冷風(fēng)襲來(lái)，就會(huì)感覺(jué)神清氣爽。

        人們生活質(zhì)量提高了，取暖方式多種多樣，雖然表面上看暖意十足，但是有時(shí)候卻經(jīng)受不住寒冷。當(dāng)近期的流感、病毒襲來(lái)時(shí)，不僅老人小孩難以抵抗，連許多青年也頻頻叫苦，感覺(jué)這個(gè)冬天過(guò)得是那么漫長(zhǎng)。但請(qǐng)想一想，我們?cè)鴳?zhàn)勝過(guò)的“非典”“新冠”，只要我們團(tuán)結(jié)一心，沒(méi)有哪個(gè)冬天不可逾越。

        金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒，兩萬(wàn)五千里長(zhǎng)征路上，紅軍勝利走過(guò)，繼承著“陜鋼現(xiàn)代版長(zhǎng)征精神”的我們，曾披荊斬棘，爬坡過(guò)坎，遇水架橋，獲得了很多輝煌，很多成就，我們靠團(tuán)結(jié)一心戰(zhàn)寒冬的決心，走過(guò)來(lái)了。

        不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香，有時(shí)候，多一份寒冷其實(shí)并沒(méi)有壞處。也許會(huì)讓處于混沌中的我們瞬間清醒，也許會(huì)讓我們回憶起曾經(jīng)的“抱團(tuán)取暖”。

        寒與暖的關(guān)系是正對(duì)著，但也要相互激勵(lì)著，想要實(shí)現(xiàn)那圍爐煮茶的生活，唯有現(xiàn)在走出“舒適區(qū)”，直面那凜冽的寒風(fēng)，才能越過(guò)寒冷的冬天，看見(jiàn)春日的暖陽(yáng)。(煉鐵廠 柴茂)