脈脈深情如春風(fēng)潤桃李，耿耿丹心似紅燭照春秋。在這個(gè)瞬息萬變的時(shí)代里，培養(yǎng)了無數(shù)莘莘學(xué)子的是老師;不論是城市中小如微塵的人物，亦或成功的大人物，一個(gè)人的一生會(huì)遇到很多老師，他們帶著傳道授業(yè)解惑的初心，踏上了播撒桃李的路途，他們的一言一行，對(duì)我們的成長產(chǎn)生了深深的影響，在我們的人生之路上留下了不可磨滅的記憶。九月，是感恩的季節(jié)，第36個(gè)教師節(jié)將至，我只有用笨拙的語言，零散的回憶，重拾起那段美好回憶，向心愛的老師獻(xiàn)上衷心的祝福。

        依稀猶記三年級(jí)開學(xué)第一天，走進(jìn)教室門才發(fā)現(xiàn)班主任變了，一個(gè)扎著麻花辮、二十出頭的女孩子站在講臺(tái)中央，微笑的臉上掛著兩個(gè)淺淺的酒窩，她很溫柔，像一陣輕柔的風(fēng)，拂過我的心間。當(dāng)時(shí)我們那個(gè)村，偏僻至極，學(xué)校里幾乎沒有年輕教師，因?yàn)榻處熑狈�，有些甚至是臨時(shí)從村里找來的，作為從城里白凈而飽含詩書的她來到我們學(xué)校，我們的眼里除了對(duì)知識(shí)的渴望，還有那對(duì)大城市的向往。她來到我們村的時(shí)間很短，但這短短的時(shí)光對(duì)我的生活卻產(chǎn)生了深深的影響，那一年我所獲得的精神財(cái)富，已經(jīng)潛移默化地影響甚至規(guī)劃化了我的人生軌跡。當(dāng)時(shí)，我所出生和成長的那個(gè)小學(xué)條件很差，由于缺老師的緣故，她教我們語文和數(shù)學(xué)。在一個(gè)周五的班會(huì)課上，她神秘地讓班上的幾個(gè)同學(xué)跟著她去辦公室，然后搬來一個(gè)破舊而笨重的風(fēng)琴來到教室，當(dāng)時(shí)我們?nèi)�班同學(xué)看著這個(gè)新奇玩意都默不作聲，像是看見了一件稀世珍寶，在她的笑意盈盈中，那個(gè)殘破的機(jī)器被她鼓搗著發(fā)出優(yōu)美的旋律，我們開始了我們?nèi)松�中的第一�?jié)音樂課，也第一次感受到音樂帶給我們的享受以及我們這些年輕而鮮活的生命力。

        多少年過去了，我仍記得她教我們唱《媽媽的吻》時(shí)的模樣，她一邊彈奏，一邊唱歌，最后站起來領(lǐng)著我們一起唱，當(dāng)每個(gè)音符從她嘴里跳出來的時(shí)候，我仿佛看到了一種叫做歡快、自由的靈魂在跟著起舞�？墒浅�著唱著，她明明微笑的臉上，我卻好像看到了晶瑩的淚水，那時(shí)我以為是她太陶醉了，如今回想起來，我想，她那時(shí)候一定是想媽媽了。在那個(gè)落后的年代，她讓我們這群農(nóng)村孩子感受到了音樂的美麗和震撼，讓我們感受到了，生活不只是有眼前的困苦和艱辛，還有詩和遠(yuǎn)方的美麗。那是一種對(duì)幸福和新生活的向往，也是她讓我懂得了未來需要自己去創(chuàng)造，讓我找到了努力的動(dòng)力和方向。

        如今二十年過去了，而她也只在我們那所學(xué)校呆了兩年便離開了，至今我仍尋不到她的任何消息，但我對(duì)這段記憶卻一直從未忘記。我想，她當(dāng)初對(duì)我們付出的青春和汗水以及那嘹亮的歌聲，一定是她在那片土地里種下的最燦爛的花朵。

        斗轉(zhuǎn)星移，生命長青，多少年滄桑變化，我仍會(huì)記起那段小學(xué)簡單而無憂無慮的時(shí)光，雖然那時(shí)物質(zhì)匱乏，可她帶給我的精神財(cái)富卻非常富有。在這里我想說，謝謝您，老師，并獻(xiàn)上我最誠摯的祝福，教師節(jié)快樂!