從一名維修“小白”到維修領(lǐng)域的“行家里手”，羅海生用了足足13年時(shí)間。2010年，年僅22歲的羅海生來(lái)到龍鋼公司煉鋼廠，從此，他便與轟鳴的設(shè)備結(jié)下不解之緣。

奮起直追，他是勤學(xué)苦練的“學(xué)生”

        中專(zhuān)畢業(yè)的羅海生進(jìn)廠后很快認(rèn)識(shí)到自己在學(xué)歷上的差距。他暗自下決心，一定要沉下心學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)技能，把自己打造成維修領(lǐng)域的一把“尖刀”。

        憑著對(duì)維修工作的熱愛(ài)，他不畏嚴(yán)寒、不懼酷暑，始終扎根在現(xiàn)場(chǎng)，苦練鋸“切銼削”技能，遇到不懂的問(wèn)題他第一時(shí)間向經(jīng)驗(yàn)豐富的師傅請(qǐng)教。憑著主動(dòng)鉆研、鍥而不舍的學(xué)習(xí)精神，他熟練掌握了鉗、焊、磨等技術(shù)，順利考取了鉗工高級(jí)證書(shū)。

        短暫的喜悅并沒(méi)有讓他停下奮進(jìn)的腳步，他深知一名優(yōu)秀的鉗工，不僅需要扎實(shí)的理論知識(shí)，還要掌握準(zhǔn)確判斷設(shè)備故障和排除故障的本領(lǐng)。為了快速成長(zhǎng)，他跟在經(jīng)驗(yàn)豐富的老師傅身后虛心問(wèn)、認(rèn)真學(xué)，琢磨天車(chē)設(shè)備的技術(shù)知識(shí)。每次設(shè)備故障，他總會(huì)第一個(gè)站出來(lái)，主動(dòng)承擔(dān)設(shè)備維修任務(wù)，就這樣，他的設(shè)備維修能力在一次次的故障維修中得到鍛煉和提升。憑著出色的專(zhuān)業(yè)技能和水平，他先后榮獲陜鋼杯職業(yè)技能競(jìng)賽鉗工組“技術(shù)標(biāo)兵”、第八屆“陜鋼杯”職業(yè)技能競(jìng)賽鉗工組“技術(shù)狀元”、陜西省首屆“三秦工匠杯”職工職業(yè)技能大賽鉗工組三等獎(jiǎng)。

不懼苦累，他是攻堅(jiān)克難的“醫(yī)者”

        憑借豐富的現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)和精湛的技術(shù)，天車(chē)各類(lèi)設(shè)備故障都在他的“妙手”中一一解決，不僅保障了生產(chǎn)穩(wěn)定順行，而且節(jié)約了生產(chǎn)費(fèi)用。他也成為大伙眼中的“設(shè)備醫(yī)生”。

        在一次搶修中，需要在30分鐘內(nèi)將天車(chē)端梁側(cè)加熱校正。時(shí)間緊、任務(wù)重，他二話(huà)不說(shuō)就沖在搶修第一線(xiàn)，作業(yè)空間狹小且溫度較高，蹲、爬、跪、臥……他在狹小的空間內(nèi)更換著各種姿勢(shì)，和著爐灰的汗水扎得眼睛酸疼，他全然顧不上，一心進(jìn)行搶修。不一會(huì)兒，他的工作服就被汗水浸濕，慢慢渲染成一幅“水墨畫(huà)卷”。戰(zhàn)斗持續(xù)了二十分鐘，比計(jì)劃提前十分鐘完成，確保了天車(chē)安全運(yùn)行。

        不僅如此，他還積極響應(yīng)公司降本增效號(hào)召，根據(jù)生產(chǎn)需要，先后完成了新老區(qū)多種天車(chē)機(jī)型的車(chē)輪、卷筒聯(lián)軸器等部位的升級(jí)改造，累計(jì)小計(jì)小改20余項(xiàng)、修舊利廢30余項(xiàng)，創(chuàng)效約20萬(wàn)元。

因材施教，他是言傳身教的“導(dǎo)師”

        “一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿(mǎn)園。”羅海生在提升自己的同時(shí)，時(shí)刻不忘對(duì)青工的幫帶。他主動(dòng)與班組青工結(jié)成師徒對(duì)子，根據(jù)每個(gè)人的技能水平量身打造與之匹配的培養(yǎng)計(jì)劃，開(kāi)設(shè)設(shè)備維修“小課堂”，毫無(wú)保留地傳授自己多年的工作經(jīng)驗(yàn)和方法。

        為了使班組青工在最短時(shí)間內(nèi)提高業(yè)務(wù)技能，他打破以往的傳統(tǒng)培訓(xùn)模式，將“賽馬”機(jī)制應(yīng)用在青工培訓(xùn)中，以理論與實(shí)踐“三七開(kāi)”的方式，對(duì)新工進(jìn)行培訓(xùn)，在進(jìn)行理論知識(shí)培訓(xùn)后，設(shè)置故障讓新工進(jìn)行討論，然后再對(duì)其進(jìn)行分析講解，并獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)勝者，從而激發(fā)新員工的學(xué)習(xí)熱情，促使他們快速成長(zhǎng)。

        看見(jiàn)光、追逐光、成為光!羅海生在追逐夢(mèng)想的道路上從未停止，他始終用執(zhí)著、堅(jiān)持、汗水，在平凡的維修崗位打磨“匠心”，為企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展散發(fā)自己的光和熱。