為進一步提升全體干部職工應(yīng)對嚴峻形勢的能力，能源管控中心結(jié)合生產(chǎn)實際，以形勢任務(wù)教育、技能提升、設(shè)備精細管理為導向，精準發(fā)力，凝聚全員合力，助力企業(yè)打贏止虧減損攻堅戰(zhàn)。

形勢教育 凝合力聚人心

        該單位把形勢任務(wù)教育作為重要任務(wù)來抓，堅持在晨會、班后會進行形勢分析，定期在微信群、QQ群下發(fā)學習資料，各崗位第一時間做好傳達學習，并通過黑板報、微視頻等形式進行宣傳，確保不漏一人。包聯(lián)領(lǐng)導把形勢任務(wù)教育向現(xiàn)場延伸，通過開展查隱患、糾“三違”等活動，加強對職工的正面宣傳和輿論引導，確保各項安全措施落實到位。

        “設(shè)備隱患銷號、安全故事分享等形式新穎、內(nèi)容豐富的教育套餐，大家容易接受并消化，顯著提升了青工應(yīng)對嚴峻外部市場形勢的工作能力。”青年電氣技術(shù)人員王冬說道。

角色互換 提素質(zhì)強技能

        “請講一下高線空壓站高壓斷路器不能正常分合閘的故障如何處理?”“先按標準化操作流程進行停電操作，再用萬用表檢查各線路通電情況，判斷輔助開關(guān)是否損壞……”這是該單位110kV龍鋼變運維班針對高壓斷路器不能正常分合的情況，組織人員分析查找故障的教學場景。

        為進一步提升業(yè)務(wù)培訓效果，該單位依托“技術(shù)技能提升”活動，聚焦難點、薄弱點，結(jié)合崗位實際，精準發(fā)力，改變以往“我講你聽”的單向灌輸模式，提前為班組成員下發(fā)學習資料，讓大家熟悉內(nèi)容，培訓時班組長隨機安排講師為其他班員講解知識點，以“互講互聽”的互動方式，增強培訓效果。這一舉措，讓班組人員在“講師”和“學員”的角色互換中，激發(fā)了學習主動性和積極性，營造出比學趕超的濃厚氛圍。

精細管理 除隱患保順行

        為防止設(shè)備“中暑”，及時消除“隱疾”，該單位在巡視點檢質(zhì)量上下功夫，技術(shù)人員編制《精益設(shè)備分級管理責任清單》，分別從各級管理人員的履職內(nèi)容、點檢周期，檢查頻次、問題匯總、整改進度等方面規(guī)范設(shè)備臺賬，要求管理人員每周進行3次以上區(qū)域關(guān)鍵設(shè)備巡視點檢，重點加強對通風設(shè)備、降溫設(shè)施的維護力度，確保設(shè)備在高溫天氣平穩(wěn)運行。

        “在暑期高溫天氣，針對負荷大的變壓器、變頻器、電纜隧道，要增加點檢頻次，嚴格按照設(shè)備三級點檢標準，記錄設(shè)備運行參數(shù)及溫度，及時排查隱患并整改。”該單位電氣黨支部書記任鵬帶隊逐一檢查區(qū)域設(shè)備。